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    美斯坦福

    發布者:信息工程系    發布時間:2016-03-04
     
    \       互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展的新業態,是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態。“互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果,推動經濟形態不斷地發生演變,從而帶動社會經濟實體的生命力,為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。

            通俗的說,“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”,但這并不是簡單的兩者相加,而是利用信息通信技術以及互聯網平臺,讓互聯網與傳統行業進行深度融合, 創造新的發展生態。它代表一種新的社會形態,即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用,將互聯網的創新成果深度融合于經濟、社會各域之中,提升全社會的創新力和生產力,形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。

            如今,信息化技術已經滲透到社會的各個方面。教育領域中,一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發生著。著名經濟學家湯敏曾有這樣一個設想:如果哈佛大學和斯坦福大學的課程被大部分印度年輕人掌握了,10年后幾千萬甚至上億的印度年輕人都是哈佛或斯坦福畢業的。而中國的青年人才還是傳統教育教出來的,怎么跟人家競爭?

            時下,上網逐漸成為學生們學習和生活不可或缺的重要手段。在學校網站上下載作業,在QQ群里討論功課以及上網搜尋資料等等已成為學生們學習和生活 的習慣。可以說,隨著時代的變遷和高科技的發展,以及家庭電腦和網絡越來越普及,網絡已成為學生們學習和生活中的好幫手。通過網絡,既有利于同學之間的互相討論、互相學習、互相交流,取長補短,共同學習,共同進步。

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    互聯網+教育 = MOOC+O2O直播+面授
                         基于MOOCO2O直播面授混合教學的新型互聯網+教育模式

    慕課(MOOC),英文直譯“大規模開放的在線課程”,是一套預習、復習、測評考試、在線交流的學習系統。985學校(武大、華科)在使用先進的教學平臺”。供學生通過提供基于教材本身又有擴展的視頻、課件等學習資源,實現“任何時間、任何地點、任何終端”的高效碎片化學習,主要用于45分鐘正課之外。

    O2O:課堂直播:由項目經理、企業領導、行業專家進行面對面的互動授課。采用985學校在使用先進的教學平臺,主要用于45分鐘正課,并且課堂視頻實時保留,供回看學習。

    面授:機房實踐課、其它還有重點章節、重點知識點的復習,確保學生提升經驗,全面掌握專業知識。

    班級管理:

    項目經理、QA、項目助理3個人共同管理班級。

    交的是專科的學費,用的是武大華科的平臺,學的是企業的技術,學習和就業無縫對接

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